Um dieser Zielsetzung gerecht zu werden, bietet das JMF-Gymnasium Folgendes an:
| MINT im Unterricht | Außerschulische Partner | Begabtenförderung |
| Wettbewerbe | Öffentlichkeitsarbeit | Besondere Leistungen |
| Gesellschaft und Umwelt | Medienerziehung | MINT-Bildungsziele |
Das MINT-Zertifikat
Das MINT-EC-Zertifikat wird auf Antrag zusammen mit dem Abiturzeugnis an Schülerinnen und Schüler vergeben, die im Laufe ihrer Schulzeit kontinuierlich über den Unterricht hinaus besondere Leistungen in den MINT-Fächern erbracht haben.
Schülerinnen und Schüler, die die Mindestbedingungen erfüllen, beantragen bis zu dem von der Schule festgelegten Termin die Verleihung des Zertifikats mit Hilfe eines Formulars ( „Antrag auf ein MINT-Zertifikat“), einer Liste der erbrachten Aktivitäten/Leistungen ( Formular „Auflistung der MINT-Aktivitäten“) sowie des ausgefüllten Dokumentationsheftes (wird in Klasse 8 im NTG Zweig ausgeteilt oder Formular MINT-EC Zertifikat Schülerheft) oder eines Portfolios, das Zeugniskopien, Teilnahmebescheinigungen, Wettbewerbsurkunden usw. enthält. Die Schule bzw. die MINT-Koordination prüft die eingereichten Unterlagen und ermittelt gemäß der Vergaberichtlinien die Gesamteinstufung des Zertifikats.
Schülerinnen und Schüler, die das MINT-EC-Zertifikat erhalten, müssen Mindestanforderungen in den drei Anforderungsfeldern
I Fachliche Kompetenz
II Fachwissenschaftliches Arbeiten
III Zusätzliche MINT-Aktivitäten
erfüllen. In jedem der drei Anforderungsfelder werden die Schülerleistungen einer der drei Stufen
1 „mit Erfolg“
2 „mit besonderem Erfolg“
3 „mit Auszeichnung“
zugeordnet (siehe Info „Einstufung in die Anforderungsfelder“).
Ein Zertifikat wird nur verliehen, wenn in jedem der drei Felder mindestens die Stufe 1 erreicht wurde.
Schüler des JMF können das MINT-Zertifikat unter folgenden Bedingungen beantragen:
Das Abiturfach Mathematik gilt als „auf erhöhtem Niveau“ und zwei weitere, in der Qualifikationsphase durchgängig belegte ( jeweils 4 Halbjahre) MINT- Fächer z.B. Biologie, Chemie, Physik, Informatik
eine W-Seminararbeit in einem MINT-Fach oder ein Wettbewersbeitrag bei Jugend forscht oder einer naturwissenschaftlichen Olympiade in Jahrgangsstufe 11 oder eine besondere Lernleistung (Referat oder schriftliche wissenschaftliche Arbeit im Umfang von mind. 10 Seiten)
NTG-Zweig (insgesamt 15 Punkte)
außerdem können alle Aktivitäten aus dem MINT-Bereich wie z.B. Wettbewerbe (Känguru der Mathematik, Experimente antworten, Jugend forscht), AG-Teilnahmen (AG Robotik, AG Imkern, AG Schulgarten, Umwelt-AG…), Praktika, Campteilnahmen, Tutoren- Arbeit im MINT-Bereich, Teilnahme an der schulinternen Wissenschaftsmesse usw. mit einer bestimmten Punktzahl eingebracht werden
Bei Interesse an einer Vergabe wendet euch gerne an Frau Birgit Amann (MINT-Koordinatorin), die euch hinsichtlich der Einbringung und der Antragsstellung beraten kann. Weitere Informationen zum MINT-Zertifkat findet ihr unter https://www.mint-ec.de/ (MINT-Zertifikat).
Aktuelles:
- Besondere Auszeichnung für Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld
- Feierliche Aufnahme im nationalen Excellence-Schulnetzwerk für MINT-Spitzenförderung
Besondere Auszeichnung für Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld
Die Lehrkräfte der MINT-Fächer mit Schulleiter OStD M. Schaller [Foto: F. Lochbihler]
Die Nationale Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ zeichnet jedes Jahr bundesweit Schulen aus, die in ihrem Schulprofil bewusst MINT-Schwerpunkte setzen und es schaffen, Schülerinnen und Schüler für MINT -Fächer zu begeistern. Unter den zwölf bayerischen Schulen, die dieses Jahr neu ins Netzwerk „MINT Zukunft schaffen!“ aufgenommen wurden, ist auch das Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld.
Um als MINT-freundliche Schule ausgezeichnet zu werden, werden die Schulen auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess. Das JMF musste nachweisen, dass es mindestens zehn von 14 vorgegebenen Kriterien im MINT-Bereich erfüllt. Durch sein vielfältiges Angebot im MINT-Bereich schaffte es das JMF sogar auf Anhieb, die Jury in allen 14 Kriterien zu überzeugen. Dass die MINT-Fächer einen sehr hohen Stellenwert an der Schule haben, zeigt sich unter anderem in vielen Wahlkursen wie der schuleigenen IT-Firma Pentagon, Robotik, oder der Umwelt-AG, dem Angebot vieler MINT-Seminare in der Qualifikationsstufe wie z.B. „Wissenschaftsmesse“, oder „MINTerpol- Naturwissenschaftlichen Geheimnissen auf der Spur“, einer großen Anzahl naturwissenschaftlicher Unterrichtsprojekte und mehrerer Kooperationen mit unterschiedlichen Hochschulen. Die Schule ist in verschiedenen Netzwerken aktiv und wird regelmäßig für ihre besonderen Leistungen im MINT-Bereich ausgezeichnet. So wurde das JMF zur „Bayerischen Forscherschule 2020“ ernannt und ist MINT-EC-Vollmitglied. Schülerinnen und Schüler sind jedes Jahr erfolgreich bei Jugend forscht, holten schon zweimal den „Superpreis“ des Wettbewerbs „Experimente antworten“ ans JMF und nehmen an zahlreichen anderen Wettbewerben zahlreich und mit großen Erfolgen teil. „Nur das große Engagement der unterrichtenden Lehrkräfte, sowie die Motivation und Begeisterung unserer Schülerinnen und Schüler für die MINT-Fächer ermöglichen diese Auszeichnung“, freute sich Schulleiter OStD Matthias Schaller über die Ernennung zu MINT-freundlichen Schule.
P. Lehner [Schuljahr 2021/22]
Feierliche Aufnahme: Nach der Anwartschaft wird das Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld Vollmitglied im nationalen Excellence-Schulnetzwerk für MINT-Spitzenförderung
von l.n.r.: Wolfgang Gollub (Vorstandsvorsitzender MINT-EC), Schulleiterin OStDin Dr. Beate Panzer und Gerald Heinze ( Abteilungsleiter für allgemeinbildende Schulen/Kindertagesbetreuung im Staatsministerium für Kultus) (Foto: M. Beer)
Am 08. November wurde das Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld auf der MINT-EC-Schulleitertagung 2019 in Dresden offiziell als Vollmitglied in das nationale Excellence-Schulnetzwerk MINT-EC aufgenommen. Die Schulleiterin Dr. Beate Panzer nahm dort die Mitgliedsurkunde von Gerald Heinze, Abteilungsleiter für allgemeinbildende Schulen/Kindertagesbetreuung im Staatsministerium für Kultus, und Wolfgang Gollub, Vorstandsvorsitzender MINT-EC, entgegen.
Aufgrund der Anstrengungen in den letzten Jahren, wie der stärkeren Vernetzung mit zahlreichen Kooperationspartnern aus regionalen Unternehmen und Vereinen sowie Hochschulen und Universitäten (z. B. MINT-Camp an der Universität Regensburg), der Mitarbeit am MINT-EC-Themencluster „HPI Schulcloud“ oder dem schulinternen MINT-Wettbewerbskonzept und Auszeichnungen bei „Jugend forscht“ konnte das Gymnasium Burglengenfeld sein hervorragendes MINT-Profil beweisen.
„Die neu aufgenommenen Schulen kommen in ein lebendiges Netzwerk mit vielfältigen Angeboten, Gestaltungs- und Kooperationsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Schulleitungen“, sagt Wolfgang Gollub, Vorstandsvorsitzender MINT-EC, „das sind beste Voraussetzungen für die weitere Schulentwicklung.“ Bereits im Juli tagte die Fachjury in Berlin, um über die 48 eingegangen Bewerbungen im MINT-EC- Auswahlverfahren 2019 zu entscheiden. Zehn Schulen wurde von der Jury ein hervorragendes MINT-Profil attestiert, welches sie für das nationale Excellence-Schulnetzwerk MINT-EC qualifiziert. Interessierte Schulen können sich einmal jährlich bewerben und am MINT-EC-Auswahlverfahren teilnehmen. Die Schulen müssen qualitative und quantitative Kriterien erfüllen und ein anspruchsvolles und umfassendes MINT-Profil nachweisen. Besondere Beachtung findet auch das Medienkonzept einer Schule, das einen fächerübergreifenden Medien- und Methodenlehrplan, ein schulisches Ausstattungskonzept und einen Fortbildungsplan enthalten sollte.
Als MINT-EC-Schule darf das Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld außerdem das von der Kultusministerkonferenz (KMK) anerkannte MINT-EC-Zertifikat verleihen. Das MINT-EC-Zertifikat würdigt das MINT-Engagement von Schülerinnen und Schülern während ihrer gesamten Schullaufbahn. Es bietet Hochschulen und Wirtschaftsunternehmen eine verlässliche, von den Schulsystemen der Länder unabhängige Einordnung der Schülerleistungen.
M. Schaller [Schuljahr 2019/20]
